Diagnostyka psychologiczna – co można zdiagnozować, jak wygląda proces i dlaczego jest tak ważna w procesie leczenia pacjenta? 

W POZYTYWY Centrum Diagnostyki i Psychoterapii oferujemy kompleksową diagnostykę psychologiczną i psychiatryczną, terapię indywidualną, par i rodzin, a także konsultacje neuropsychologiczne i psychoedukacyjne. Pracujemy interdyscyplinarnie – nasz zespół tworzą psycholodzy, psychoterapeuci, neuropsycholodzy i psychiatrzy.

Nasze centrum specjalizuje się w diagnozie i terapii następujących zaburzeń i trudności psychicznych:

• ADHD / ADD (dzieci, młodzież, dorośli)

• Zaburzenia lękowe (napady paniki, fobia społeczna, lęk uogólniony, lęk separacyjny)

• Zaburzenia depresyjne i obniżony nastrój

• Zaburzenia emocjonalne u dzieci i młodzieży

• Zaburzenia adaptacyjne i stres pourazowy (PTSD)

• Zaburzenia osobowości (np. borderline, narcystyczne)

• Zaburzenia odżywiania (anoreksja, bulimia, kompulsywne objadanie się)

• Zaburzenia snu i koncentracji

• Problemy wychowawcze i rodzinne

• Trudności szkolne i zawodowe, wypalenie, stres chroniczny

• Zaburzenia neurorozwojowe (ASD, spektrum autyzmu, zaburzenia komunikacji, dysleksja rozwojowa)

• Kryzysy życiowe i emocjonalne – wsparcie w sytuacjach nagłych zmian, żałoby, utraty lub rozwodu.
   

Nasze działania obejmują zarówno pełną diagnozę psychologiczną (dzieci, młodzież, dorośli), jak i terapię dostosowaną do indywidualnych potrzeb pacjenta.

Na czym polega diagnostyka psychologiczna?
 

Diagnostyka psychologiczna to proces wieloetapowy, którego celem jest zrozumienie mechanizmów funkcjonowania osoby – jej emocji, poznania, zachowań i relacji z otoczeniem. W POZYTYWY Centrum Diagnostyki i Psychoterapii diagnoza jest zawsze personalizowana – łączymy metody kliniczne, testowe i obserwacyjne, by precyzyjnie określić naturę trudności oraz zaproponować najlepsze formy terapii.
 

W ramach diagnozy psychologicznej oceniamy:
 

• Funkcjonowanie emocjonalne i społeczne,

• Funkcje poznawcze (uwaga, pamięć, funkcje wykonawcze),

• Poziom inteligencji i profil poznawczy (testy np. WAIS, WISC),

• Styl osobowości, temperament i strategie radzenia sobie,

• Obecność objawów psychopatologicznych (depresja, lęk, ADHD, ASD itp.),

• Motywację, poczucie własnej wartości i mechanizmy obronne,

• Funkcjonowanie zawodowe i szkolne
  
   

Etapy diagnozy w POZYTYWY Centrum Diagnostyki i Psychoterapii
 

• Konsultacja wstępna i wywiad kliniczny – analiza zgłaszanych trudności, historii rozwoju, relacji rodzinnych i środowiskowych.

• Dobór narzędzi diagnostycznych – testy psychologiczne, kwestionariusze, wywiady strukturalne, obserwacja.

• Badanie psychologiczne – ocena procesów poznawczych, emocjonalnych i społecznych.

• Analiza wyników i interpretacja – opracowanie profilu funkcjonowania pacjenta.

• Konsultacja wynikowa – omówienie diagnozy, zaleceń i planu terapeutycznego.

• Raport psychologiczny – gotowy dokument do użytku klinicznego, szkolnego lub zawodowego.
  
   

Dzięki nowoczesnym metodom diagnostycznym możemy precyzyjnie rozpoznać m.in.:

• ADHD / ADD,

• zaburzenia ze spektrum autyzmu (ASD),

• depresję, dystymię, zaburzenia afektywne,

• zaburzenia lękowe, fobie, OCD, PTSD,

• zaburzenia osobowości,

• zaburzenia odżywiania,

• trudności szkolne (dysleksja, dysgrafia, dyskalkulia),

• zaburzenia pamięci i funkcji wykonawczych (np. po urazach, udarach),

• uzależnienia behawioralne i emocjonalne,

• zaburzenia adaptacyjne i stresowe.
   

Dlaczego warto wybrać POZYTYWY Centrum Diagnostyki i Psychoterapii?
 

• Stosujemy aktualne narzędzia diagnostyczne o potwierdzonej trafności naukowej (DSM-5, ICD-11).

• Każdą diagnozę opracowuje zespół specjalistów (psycholog, psychoterapeuta, neuropsycholog, psychiatra).

• Nasze raporty są czytelne, zrozumiałe i praktyczne – zawierają zalecenia dla szkoły, rodziny lub pracodawcy.

• Zapewniamy kontynuację terapii po diagnozie, co pozwala od razu wdrożyć skuteczne wsparcie.

• Pracujemy w nurcie terapii poznawczo-behawioralnej (CBT), terapii systemowej i pozytywnej psychoterapii, dostosowując metody do indywidualnych potrzeb.
  
  
  Piśmiennictwo: 

• Barkley, R. A. (2023). Attention-Deficit Hyperactivity Disorder: A Handbook for Diagnosis and Treatment.Guilford Press.

• Kooij, J. J. S. et al. (2020). European consensus statement on diagnosis and treatment of adult ADHD. European Psychiatry. [ResearchGate]

• Faraone, S. V. et al. (2021). The World Federation of ADHD International Consensus Statement. Neuroscience & Biobehavioral Reviews.

• Willcutt, E. G. (2012). Neurocognitive profiles in ADHD. Journal of Abnormal Psychology. [ResearchGate]

• American Psychiatric Association (2022). DSM-5-TR Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders.

• Diamond, A. (2013). Executive Functions. Annual Review of Psychology.

• Biederman, J., Faraone, S. V. (2018). Current concepts in the neurobiology of ADHD. European Child & Adolescent Psychiatry.

POZYTYWY Centrum 

Diagnostyki i Psychoterapii 

kontakt@pozytywyterapia.pl

pozytywyterapia@gmail.com